Desafíos es una revista de divulgación que pretende acercar al conocimiento del sujeto de y en la educación.
Es de publicación semanal y cuenta con la participación de:
Gilda Larrea,
Mariel Lecuna
Consumos culturales: el celular es el centro de la vida adolescente
25 de agosto de 2016
Una encuesta nacional en chicos de entre 14 y 18 años dice que el 40% está conectado hasta que se va a dormir; el 30%, las 24 horas
"Es una generación para la que el celular es el medio más importante", dice Morduchowicz. Uno de los datos más sorprendentes es que el promedio de los chicos consultados tiene cuatro pantallas en su cuarto. "Un 20% tiene dos, otro 20% tiene más de cinco y el 60% tiene entre tres y cinco. Ninguno tiene una sola", explica.
Ante la sorpresa por las cuatro pantallas promedio entre los chicos argentinos, Morduchowicz señaló que la media general de los adolescentes europeos es una sola pantalla. "Esto obedece a que allá tienen smartphones.
Hablamos de varias pantallas porque no todos los chicos tienen celulares inteligentes", aclara.
No obstante, chicos como Victoria, que sí tienen celulares inteligentes, también usan más de un dispositivo. Ése es el caso de Lourdes Santamarina, de 14 años, que suma computadora, iPod, smartphone y iPad en su habitación. Además de la propia, muchos de los consultados usan la netbook que les dio el Gobierno.
Aunque para los adolescentes de hoy el celular ya representa casi una extensión de su cuerpo, Morduchowicz sugiere no estigmatizar a los chicos. "En las casas, tres de cada 10 padres no compran ningún medio gráfico. Ése también es un motivo por el cual los chicos se abocan a las pantallas. Si en las casas hay más pantallas que diarios, es lógico. Los mismos padres utilizan las pantallas para su tiempo de ocio y el de sus hijos y suelen pasar los dispositivos viejos a sus habitaciones cuando compran nuevos.
Hablamos de varias pantallas porque no todos los chicos tienen celulares inteligentes", aclara.
No obstante, chicos como Victoria, que sí tienen celulares inteligentes, también usan más de un dispositivo. Ése es el caso de Lourdes Santamarina, de 14 años, que suma computadora, iPod, smartphone y iPad en su habitación. Además de la propia, muchos de los consultados usan la netbook que les dio el Gobierno.
Aunque para los adolescentes de hoy el celular ya representa casi una extensión de su cuerpo, Morduchowicz sugiere no estigmatizar a los chicos. "En las casas, tres de cada 10 padres no compran ningún medio gráfico. Ése también es un motivo por el cual los chicos se abocan a las pantallas. Si en las casas hay más pantallas que diarios, es lógico. Los mismos padres utilizan las pantallas para su tiempo de ocio y el de sus hijos y suelen pasar los dispositivos viejos a sus habitaciones cuando compran nuevos.
FUENTE:
https://www.lanacion.com.ar/1931299-consumos-culturales-el-celular-es-el-centro-de-la-vida-adolescente
https://www.lanacion.com.ar/1931299-consumos-culturales-el-celular-es-el-centro-de-la-vida-adolescente
Gilda Larrea
Las actividades recreativas y artísticas
El estudio de la
Universidad de Palermo y TNS Gallup indagó sobre la frecuencia con que los
jóvenes realizaban una serie de actividades culturales y
recreativas.
De un listado de 15 posibles actividades, ver
televisión, escuchar música, y escuchar radio, fueron las actividades
realizadas más asiduamente (96%, 88% y 67%, respectivamente, manifestó
hacerlas más de una vez a la semana). Le siguen, usar Internet (39%), hacer
deportes (27%), y luego, con guarismos menores, actividades
vinculadas con la lectura; leer libros (20%) y leer diarios (14%).
Por el contrario, la mayoría de los jóvenes afirman
que nunca van al teatro (81%) ni a exposiciones o museos (70%), no
concurren a ver partidos de fútbol (57%), o a parques de diversiones (56%).
Cinco de cada diez nunca van a un shopping (54%) o al cine (49%). Cuatro
de cada diez no van a lugares bailables (42%), y tres de cada diez no van
a comer afuera (28%). Al analizar los resultados a través del nivel
socioeconómico se observa que el porcentaje de quienes nunca realizan las
actividades culturales y recreativas estudiadas aumenta a medida que disminuye
el poder adquisitivo de los hogares.
Ver la televisión, escuchar música y escuchar la radio son las actividades más frecuentemente realizadas por los jóvenes. Las menos populares: visitar exposiciones, teatros y museos.
En cuanto a la edad de
los jóvenes entrevistados no se advierten diferencias en las actividades más
realizadas (ver TV y escuchar música).
En cambio, entre las
actividades que aumentan con la edad, se destaca escuchar radio, -que crece a
partir de los 14 años (9 de cada 10 contra 7 de cada 10 entre los más jóvenes)
y lo mismo ocurre frente al uso de Internet (crece al 60% entre los mayores de
14 años mientras es de 44% entre los menores de esa edad). La proporción de
jóvenes que leen diarios se incrementa en la misma línea: 57% entre los 18 y
los 24 años (vs. 20% de 10 a 13 años) y lo mismo ocurre con la concurrencia a
lugares bailables, que aumenta su frecuencia a partir de los 14 años (36%
contra 5% de los más jóvenes).
En sentido contrario
evoluciona la realización de deportes: baja su práctica a medida que aumenta la
edad de los entrevistados (63% entre los menores de 18 años contra 40% de los
de 18 a 24 años), también se da la misma tendencia para la lectura de libros
(47% lee libros semanalmente entre los de 10 a 13 años, guarismo que baja a
cerca del 33% entre los mayores de esa edad). Ir una cancha de fútbol es una
actividad semanal que también decrece a partir de los 17 años: 8% vs. 26% entre
los de 14 a 17 años.
Escuchar radio, usar Internet y leer diarios son
actividades que aumentan a mayor edad de los jóvenes, en cambio leer libros, y
hacer deportes son más realizadas por los más chicos.
Por otro lado, se
preguntó a los jóvenes qué actividades creativas o artísticas habían realizado
en los últimos doce meses. Los resultados del estudio muestran que las
actividades más mencionadas son dibujar, pintar o realizar esculturas (27%) y
en segundo lugar que sacar fotografías, hacer videos (23%). Luego, aparecen
tocar instrumentos musicales (14%), escribir algún tipo de literatura (poesía,
prosa) (14%), realizar trabajos manuales con fines artísticos (11%), bailar
(9%), o actuar en una representación teatral (7%). Cabe destacar que del total
de los entrevistados, el 52% afirmó realizar alguna de las actividades
mencionadas.
Las artes plásticas y la fotografía son las
actividades artísticas que más realizan los adolescentes
FUENTE: http://www.palermo.edu/economicas/PDF_2010/Gallup/Losadolescentesyloshabitosculturales.pdf
Gilda Larrea
Los adolescentes y sus modos de leer, entre el papel y las pantallas
Entre los 15 y los 18 años, nueve de cada diez chicos eligen los formatos digitales para sus lecturas.
Nueve de cada diez chicos de entre 15 y 18 años eligen la pantalla para las lecturas que hacen por placer, que no suelen durar más de 15 minutos, pero no se consideran lectores porque prefieren los medios digitales a los libros de papel, según datos de la encuesta nacional de la Asociación de Diarios del Interior de la República Argentina (Adira).
El 100 por ciento de los chicos encuestados lee en pantallas, hacen la tarea, se informan, aprenden, opinan, se comunican. Sin embargo, ocho de cada diez definen quién es lector en términos tradicionales, por los textos en papel, según el estudio.
En cuanto al contenido, nueve de cada diez prefieren páginas web, foros y blogs y, según el sondeo, sus lecturas son rápidas, ya que siete de cada diez adolescentes dedican menos de 15 minutos a leer las noticias y sólo tres de cada diez le dedican entre 15 y 30 minutos.
Con las pantallas y las lecturas rápidas, los jóvenes adquirieron una capacidad llamada “multifunción”, por la que siete de cada diez adolescentes tienen el hábito de abrir y leer varias ventanas a la vez. Los especialistas lo llaman “lecturas superpuestas”.
“Así como hacen varias actividades al mismo tiempo y con distintos medios -mirar televisión, navegar por Internet, escuchar música y hablar por celular- las lecturas también son superpuestas”, dijo Roxana Morduchowicz, coordinadora del estudio.
Sin embargo, esa capacidad no se aplica todavía a las tareas escolares, ya que sólo dos de cada diez encuestados dijo que compara distintas páginas web para decidir si la información es confiable.
Aunque el 100 por ciento de los encuestados afirmó que las páginas web son su principal fuente cuando buscan información para el colegio -un 45 % también emplea libros-, sólo uno de cada diez afirmó que mira si el sitio es de una institución confiable.
La encuesta fue realizada entre abril y junio últimos, a 1.800 jóvenes de entre 15 y 18 años de distintas capitales y ciudades importantes del país, incluyendo alumnos de escuelas secundarias públicas y privadas.
FUENTE:
https://www.eldia.com/nota/2017-10-9-3-49-54-los-adolescentes-y-sus-modos-de-leer-entre-el-papel-y-las-pantallas-informacion-general
Gilda Larrea
La tecnología y los jóvenes
Sugerencias para padres
· Es conveniente que la habitación de los chicos -especialmente en edad escolar primaria- no tenga ninguna tecnología. Se aconseja que esté en espacios de circulación colectiva: comedor, cocina, escritorio o sala
· La última pantalla que conviene incorporar en la vida de los chicos -a los 12 años- es el celular. El inicio del secundario, cuando el adolescente empieza a ganar autonomía y a desarrollar actividades solo, parece ser un momento adecuado para tener el primer celular
· Es bueno que los chicos usen Internet para la tarea. Siempre que no copien y peguen lo que encuentran: que sepan buscar información, que utilicen más de una página web, que chequeen el contenido, que analicen la credibilidad de las fuentes y que siempre citen el texto que utilizan
· Es conveniente que los padres expliquen que nada es 100% privado en Internet. Todo lo que se sube a la Web es público y puede ser visto por desconocidos y es difícil de borrar.
· Es importante explicarles a los chicos que no deben encontrarse personalmente con gente que hayan conocido en la Web y que deben hablar con los adultos de la casa si alguien que no conocen los invita
FUENTE:
https://www.lanacion.com.ar/1931299-consumos-culturales-el-celular-es-el-centro-de-la-vida-adolescente
Gilda Larrea
CULTURAS ADOLESCENTES: Los grupos |
La vida en grupo es tan antigua como el ser humano mismo. Los grupos dieron lugar a que los seres humanos puedan resolver sus necesidades psicológicas y sociales con mayor eficacia.
Algunas de las particularidades que integran los grupos de adolescentes está dada por la participación, pero, qué es lo buscan y encuentran en ellos; cómo pueden influir los grupos en los distintos adolescentes.
Conocer sobre los grupos de jóvenes tanto en las organizaciones como en los espacios informales, nos permitirá reflexionar sobre distintos modelos de intervención desde la docencia, manteniendo la promoción de la autonomía y la singularidad de los adolescentes.
Amor, amistad, afecto, el sentirse reconocido y valorado, son necesidades psicológicas fundamentales para el ser humano. Lo hace sentir bien y le da sentido de pertenencia. Por esto es tan importante el grupo en la vida de las personas.
El grupo de pertenencia proporciona al adolescente una plataforma distinta para ver el mundo. Le ofrece un lugar relativamente estable que, por el mismo hecho de ser adolescente, le es difícil encontrar en su familia.
En él encuentra una relación simétrica , una situación de igualdad, con pares que tiene sus mismos problemas, preocupaciones, deseos y gustos. Aprende a establecer relaciones sociales, puede encontrar apoyo para afrontar sus conflictos y elementos para construir su identidad.
En el grupo el adolescente, a veces puede aprender a postergar intereses particulares a favor de conductas que implican participación, solidaridad y colaboración , conductas que responden a valores que son básicos para la convivencia en comunidad.
Lic. Ana Isabel María
FUENTE:
http://www.cpcba.com.ar/grupos_adolescentes.html
http://www.cpcba.com.ar/grupos_adolescentes.html
Gilda Larrea
“LAS CULTURAS ADOLESCENTES URBANAS EN ARGENTINA”
Por la Prof. Lic. Graciela L. Cosentino
LA SUBCULTURA ADOLESCENTE
El fenómeno social que mejor ejemplifica la existencia de subculturas o microculturas en el contexto de una determinada sociedad son las denominadas subculturas adolescentes, también denominadas como “tribus urbanas”.
En una cultura globalizada dominada por las comunicaciones que le quitan sentido a los territorios pues se anulan las fronteras, en un sociedad que les cierra las puertas y les niega espacios, los adolescentes crean sus propios ámbitos de socialización. Lo hacen apropiándose de “territorios” en el espacio público –calles, esquinas, plazas, estaciones de ferrocarril, polideportivos, etc.- donde se reúnen a conversar, escuchar música, beber o consumir sustancias. El adolescente en esos espacios se siente integrado a un grupo de pares. Allí se acentúa lo que los jóvenes poseen en común y disminuyen los aspectos que los diferencian.
En esos ámbitos, el adolescente incorpora un conjunto de normas específicas que le permiten construir su imagen, un conjunto de comportamientos, actitudes y valores a los que adhiere, ahí pueden resistir aquellos aspectos de la cultura de los adultos que rechaza.
En la base de estos fenómenos subculturales existe una búsqueda de identidad y pertenencia. Durante la adolescencia suelen modificarse las relaciones que los jóvenes mantienen con sus familias y cobran especial importancia los vínculos que establecen con otros jóvenes. De ahí la relevancia que adquieren los grupos, bandas, pandillas y tribus urbanas en la vida de los adolescentes. Muchos de ellos establecen una dependencia excesiva de las normas culturales y valores de los grupos, por la seguridad que les otorga pertenecer a ellos.
FUENTE:
http://licgracielalcosentino.blogspot.com/2014/02/culturas-adolescentes-urbanas-en.html
http://licgracielalcosentino.blogspot.com/2014/02/culturas-adolescentes-urbanas-en.html
Gilda Larrea
Los jóvenes realizan escaso deporte y actividades artísticas
El estudio centrado en el nivel de educación y las oportunidades de socialización y recreación de los niños reveló cifras sobre las actividades físicas, artísticas y recreativas de los niños y jóvenes.
Estos indicadores, en el caso de los adolecentes escolarizados, presentaron los siguientes datos: un 54% no realiza actividades deportivas, en tanto que un 82,7% no suele realizar actividades artísticas. La cantidad de adolescentes que juega al aire libre menos de tres veces por semana es mayor (54,6%) así como los que pasan dos o más horas diarias frente a una pantalla (67,8%).
Aunque la Organización Mundial de la Salud (OMS) recomiende que los jóvenes de 5 a 17 años deben invertir un mínimo de 60 minutos diarios en actividades deportivas o físicas, el 30,1% de los chicos entre 5 y 12 años pasa menos de una hora por día jugando al aire libre.
FUENTE:
http://noticias.universia.com.ar/en-portada/noticia/2013/04/25/1019352/jovenes-realizan-escaso-deporte-actividades-artisticas.html
http://noticias.universia.com.ar/en-portada/noticia/2013/04/25/1019352/jovenes-realizan-escaso-deporte-actividades-artisticas.html
Gilda Larrea
El alcohol, las redes sociales y el tabaco son las
prioridades de los adolescentes
14 de febrero de
2013
Los
últimos estudios sobre los adolescentes argentinos arrojan resultados preocupantes.
Algunos de los
factores que despiertan más alarma en las autoridades de la educación son el
excesivo consumo de alcohol y tabaco, la falta de interés por
la lectura, la exagerada dependencia del uso de la tecnología, el sedentarismo
y la falta de cuidados a la hora de tener relaciones sexuales.
De acuerdo a la última Encuesta Mundial de Salud Escolar impulsada por
la Organización Mundial de la Salud (OMS), los adolescentes de
nuestro país tienen una alta tendencia al consumo de bebidas alcohólicas y
cigarrillos, un porcentaje importante sufre de sobrepeso causado principalmente
por el sedentarismo y sólo unos pocos usan frecuentemente métodos
anticonceptivos o preservativos para prevenir enfermedades de trasmisión
sexual.
FUENTE:
http://noticias.universia.com.ar/en-portada/noticia/2013/02/14/1004742/alcohol-redes-sociales-tabaco-son-prioridades-adolescentes.html
Las causas que explican
el embarazo adolescente en la Argentina
En la
Argentina, cada tres horas una nena de entre 10 y 14 años se convierte en
madre. El fenómeno es mucho más amplio de lo que suele creerse. Especialistas
analizaron los múltiples factores que llevan a una realidad en ascenso que
preocupa.
Sobre
las últimas cifras difundidas por Unicef en su informe "Embarazo y
maternidad en adolescentes menores de 15 años", la presidenta de la
Fundación para Estudio e Investigación de la Mujer (FEIM), Mabel Bianco,
analizó, "las cifras son una realidad sobre la que se viene llamando la
atención desde algunas organizaciones pero que parece no son escuchadas o si lo
son no se ven respuestas efectivas para enfrentarlo".
No se
trata de impedir el embarazo en la adolescencia, lo cual es un derecho, sino
que "es necesario que sea decidido o elegido, no impuesto o accidental
como ocurre". "Las más pequeñas quedan embarazadas 'por accidente' o
en forma imprevista por ellas y son estos embarazos los que tenemos que
prevenir".
"El
embarazo en la adolescencia y especialmente el precoz, o sea en menores de 15
años, se debe a múltiples causas. Entre ellas, las más importantes son la falta
de capacidad de las chicas y chicos de decidir si tener o no relaciones
sexuales, cuándo y con quién.
"Esto
es algo que la Educación Sexual Integral (ESI) debe abordar ya que aporta a la
prevención de la violencia contra mujeres y contra el abuso sexual" la
ausencia de ESI "es una causa que contribuye al embarazo no planificado/programado
en la adolescencia".
"Otra
causa es la falta o rechazo de los servicios de salud de atender a las y los
adolescentes -especialmente las menores de 14 años-; si bien la ley de Salud
Sexual y Reproductiva no establece una edad para poder recibirlos, es habitual
que no se los atienda si no van con un adulto. Perdiendo así la posibilidad de
informarlos y también de que accedan a métodos anticonceptivos si deciden tener
relaciones sexuales.
"Por
supuesto la pobreza no es menor como causa, especialmente porque elimina las
perspectivas de adolescentes mujeres y varones sobre sus planes de vida. Sin
tener una mira en sus vidas, las chicas se refugian en la maternidad, ya que
además ven que así en sus comunidades las empiezan a respetar, algo que antes
no ocurría. Esto es algo que no se dice pero ocurre. Entonces no es sólo que
puedan salir de la pobreza sino que tengan una expectativa de desarrollo para
sus vidas que les dé motivos de buscar otros caminos y no meramente la maternidad
como la única salida".
La
violencia en los hogares otra causa por la cual algunas niñas se embarazan,
como medio para "tener una posibilidad de salir de su hogar e irse a vivir
con el padre del hijo". "Lo que desconocen es que en general en esas
nuevas convivencias la violencia aparece rápidamente, o sea que salieron de la
violencia de su familia para incorporarse en una pareja que resulta violenta
especialmente si hay una gran diferencia de edad".
FUENTE:
14 de febrero de 2013
De acuerdo a la última Encuesta Mundial de Salud Escolar impulsada por la Organización Mundial de la Salud (OMS), los adolescentes de nuestro país tienen una alta tendencia al consumo de bebidas alcohólicas y cigarrillos, un porcentaje importante sufre de sobrepeso causado principalmente por el sedentarismo y sólo unos pocos usan frecuentemente métodos anticonceptivos o preservativos para prevenir enfermedades de trasmisión sexual.
http://noticias.universia.com.ar/en-portada/noticia/2013/02/14/1004742/alcohol-redes-sociales-tabaco-son-prioridades-adolescentes.html
Gilda Larrea
Las causas que explican
el embarazo adolescente en la Argentina
En la
Argentina, cada tres horas una nena de entre 10 y 14 años se convierte en
madre. El fenómeno es mucho más amplio de lo que suele creerse. Especialistas
analizaron los múltiples factores que llevan a una realidad en ascenso que
preocupa.
Sobre
las últimas cifras difundidas por Unicef en su informe "Embarazo y
maternidad en adolescentes menores de 15 años", la presidenta de la
Fundación para Estudio e Investigación de la Mujer (FEIM), Mabel Bianco,
analizó, "las cifras son una realidad sobre la que se viene llamando la
atención desde algunas organizaciones pero que parece no son escuchadas o si lo
son no se ven respuestas efectivas para enfrentarlo".
No se
trata de impedir el embarazo en la adolescencia, lo cual es un derecho, sino
que "es necesario que sea decidido o elegido, no impuesto o accidental
como ocurre". "Las más pequeñas quedan embarazadas 'por accidente' o
en forma imprevista por ellas y son estos embarazos los que tenemos que
prevenir".
"El
embarazo en la adolescencia y especialmente el precoz, o sea en menores de 15
años, se debe a múltiples causas. Entre ellas, las más importantes son la falta
de capacidad de las chicas y chicos de decidir si tener o no relaciones
sexuales, cuándo y con quién.
Esto
quiere decir que en muchos casos son relaciones sexuales 'forzadas', o sea que
entran en la categoría de 'abuso sexual'; lo que a veces es muy sutil porque
son los varones los que insisten hasta que la chica cede pero sin estar
convencida".
"Esto
es algo que la Educación Sexual Integral (ESI) debe abordar ya que aporta a la
prevención de la violencia contra mujeres y contra el abuso sexual" la
ausencia de ESI "es una causa que contribuye al embarazo no planificado/programado
en la adolescencia".
"Otra
causa es la falta o rechazo de los servicios de salud de atender a las y los
adolescentes -especialmente las menores de 14 años-; si bien la ley de Salud
Sexual y Reproductiva no establece una edad para poder recibirlos, es habitual
que no se los atienda si no van con un adulto. Perdiendo así la posibilidad de
informarlos y también de que accedan a métodos anticonceptivos si deciden tener
relaciones sexuales.
"Por
supuesto la pobreza no es menor como causa, especialmente porque elimina las
perspectivas de adolescentes mujeres y varones sobre sus planes de vida. Sin
tener una mira en sus vidas, las chicas se refugian en la maternidad, ya que
además ven que así en sus comunidades las empiezan a respetar, algo que antes
no ocurría. Esto es algo que no se dice pero ocurre. Entonces no es sólo que
puedan salir de la pobreza sino que tengan una expectativa de desarrollo para
sus vidas que les dé motivos de buscar otros caminos y no meramente la maternidad
como la única salida".
La
violencia en los hogares otra causa por la cual algunas niñas se embarazan,
como medio para "tener una posibilidad de salir de su hogar e irse a vivir
con el padre del hijo". "Lo que desconocen es que en general en esas
nuevas convivencias la violencia aparece rápidamente, o sea que salieron de la
violencia de su familia para incorporarse en una pareja que resulta violenta
especialmente si hay una gran diferencia de edad".
FUENTE:
https://www.infobae.com/tendencias/2017/07/11/las-causas-que-explican-el-embarazo-adolescente-en-la-argentina/
Gilda
Larrea
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